المدونة الصوتية

حياة طلاب العصور الوسطى كما يتضح من رسائلهم

حياة طلاب العصور الوسطى كما يتضح من رسائلهم

حياة طلاب العصور الوسطى كما يتضح من رسائلهم

بقلم تشارلز هـ. هاسكينز

المراجعة التاريخية الأمريكية ، المجلد. 3: 2 (1898)

مقدمة: يعد التاريخ المبكر للجامعات أحد أكثر الأسئلة إثارة للاهتمام والمثمرة من بين العديد من الأسئلة المتعلقة بالأصول التي انشغال بها العلوم التاريخية في السنوات الأخيرة. من خلال جهود Denifle وآخرين مثل Kaufmann و Fournier و Rashdall ، تم إخراج موضوع جامعات العصور الوسطى من عالم الأساطير والتقاليد ووضعه على أساس متين من الحقائق الثابتة ، بحيث ، بينما لا تزال العديد من المشاكل المحيرة تظل دون حل ، يمكننا الآن أن نتتبع بثقة قابلة للقياس الخطوط العريضة الرئيسية لتطورها المبكر. حتى الآن ، تركز التحقيق بشكل رئيسي حول ما يمكن أن يسمى تشريح جامعة القرون الوسطى - امتيازاتها وتنظيمها ، وعلاقاتها بالملك والبابا ، وأسئلة مماثلة - بينما تم إيلاء اهتمام أقل بكثير لحياتها الداخلية وتاريخها أو الحياة اليومية ومهن طلابها ، تتجلى الموضوعات ذات الأهمية الكبرى إذا أردنا تكوين فكرة دقيقة وشاملة عما كانت عليه جامعة العصور الوسطى حقًا. ومع ذلك ، تعتبر حياة طلاب العصور الوسطى موضوعًا كبيرًا ومعقدًا ، ويظهر اختلافات كبيرة في أوقات مختلفة وفي أماكن مختلفة ، ولن يكون أي علاج لها مناسبًا بأي حال من الأحوال والذي لا يعتمد على الدراسة التفصيلية ومقارنة الشروط في كل مركز من مراكز التعلم والتغييرات التي خضعوا لها في فترات مختلفة. يتطلب مثل هذا التحقيق فحصًا دقيقًا لمجموعة كبيرة ومتنوعة من المصادر ، الأدبية والوثائقية والسردية ، والتي هي في الوقت الحاضر إلى حد كبير غير منشورة والتي قيمتها وفائدتها لهذا الغرض غير مفهومة بأي حال من الأحوال بشكل عام. تم تصميم هذا المقال للفت الانتباه إلى فئة واحدة. من هذه المصادر ، ورسائل الطلاب ، والإشارة إلى أي مدى تلقي الضوء على الظروف الأكاديمية في وقتهم.

لم تتميز الحياة الفكرية في العصور الوسطى بقوة عفوية أو منتشرة على نطاق واسع للتعبير الأدبي. قلة هم الذين تمكنوا من الكتابة ، وعدد أقل منهم كان بإمكانهم تأليف رسالة ، والكتبة المحترفون وكتاب العدل الذين نقلوا الجزء الأكبر من عمل المراسلات في العصور الوسطى ثبتوا على كتابة الخطابات في تلك الفترة الشكلية النمطية للبلاغة التقليدية. تم إعطاء تعليمات منتظمة في تكوين الرسائل والأفعال الرسمية في المدارس والمديريات ، وتم استدعاء العديد من الأساتذة دكتاتوريون، يتنقل من مكان إلى آخر في تدريس هذا الفن القيم - "غالبًا ما يكون ضروريًا لرجال الدين ، وللرهبان المناسبين ، وللأشخاص العاديين الشرفاء" ، كما يخبرنا أحد الخطباء. بدءًا من الجزء الأخير من القرن الحادي عشر ، نجد كتيبات موجزة عن الكتابة الأبستولوجية يتم فيها وضع قواعد محددة للتكوين وترتيب وشكل الأجزاء المختلفة من الحرف. وفقًا للنظرية المعتادة ، يجب أن يكون هناك خمسة أجزاء مرتبة في تسلسل منطقي. بعد التحية - التي كانت آداب كاتب القرون الوسطى صارمة للغاية ، لكل طبقة في المجتمع شروطها الخاصة في العنوان والرد - جاء exordium ، الذي يتكون من عمومية مألوفة ، مثل ، أو اقتباس كتابي ، وصمم لوضع القارئ في الإطار العقلي المناسب للموافقة على طلب المتابعة. ثم جاء بيان الغرض الخاص من الحرف (السرد) ، منتهيًا بعريضة لها عادة شكل استنتاج من المقدمات الرئيسية والثانوية المنصوص عليها في exordium والسرد ، وأخيرًا عبارات الخاتمة.


شاهد الفيديو: Medieval Dynasty. الحياة في العصور الوسطى قريتي الجميلة 4 (يونيو 2021).